ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߦߋ߫ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߞߏߢߊ ߟߐ߯ߓߊߟߐ߮ ߢߍߡߌߘߊߟߌ ߘߍ߬ߘߊ ߟߊ߫ ߢߐ߲߯ߦߋ ߝߌߟߊߣߊ߲ ߘߊߦߟߍ߬ ߟߊ߫ (ߖ߭ߋ ߓߋ ߍߝ)

ߞߐߣߊߞߙߌ߫ ߞߏ߲ߓߌߕߌ߱ ߕߟߋ߬ ߃߁/ ߂߀߂߅

ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߊ߬ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߞߏߢߊ ߟߐ߯ߓߊߟߐ߮ ߘߍ߬ߘߊ ߟߊ߫ ߢߐ߲߯ߦߋ߫ ߝߌߟߊߣߊ߲ ߘߊߦߟߍ߬ߟߌ ߢߊ߰ߢߊ߮ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߰ ߕߏ߲߬ߜߏ߬ߦߊ ߝߊߘߌ ߘߐ߫. ߖߌ߬ߣߍ߬ ߞߏߢߊ ߟߐ߯ߓߊߟߐ߮ ߏ߬ ߦߋ߫ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ߓߟߌߝߘߍ (ߔߌߟߊߕ ߝߐߙߡ) ߠߋ߬ ߘߌ߫ ߟߐ߬ߟߌ ߥߟߊ߫ ߢߝߍߕߊ߯ ߜߟߐߡߌ߲ ߠߊ߫ ߟߐ߲ߞߏߦߊ߫.  ߊ߬ ߣߌ߫ ߞߊ߬ ߥߙߎߞߌ ߝߊ߬ߛߏ߬ߟߊ߬ߞߊ ߡߊ߬ߘߎ߮ ߓߍ߯ ߥߊ߬ߣߊ ߟߊ߫ ߟߊߢߌߣߌ߲߫ ߝߊ߰ߡߎ߲߬. ((ߞߊ߬ ߊ߲ ߘߍ߬ߡߊ߬ ߡߙߌߣߊ߲ ߠߎ߬ ߛߓߍߘߐߦߊ߫ ߞߊ߬ ߞߏߢߊ ߞߊߓߋ ߛߊ߲ߞߊߢߐ߲߯ߦߕߊ ߟߐ߬، ߡߍ߲ ߘߌ߫ ߞߍ߫ ߛߊ߬ߡߊ߲߬ߠߊ ߘߐߞߣߍߣߍ߲ ߘߌ߫ ߗߏ߯ߦߊ ߝߊ߲߬ߓߊ߬ߦߊ ߞߊ߲ߡߊ߬، ߞߊ߬ ߕߊ߬ߡߌ߲߫ ߊ߲ ߠߊ߫ ߡߊ߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߠߌ߲ ߛߌߓߟߏߡߦߊ߫ ߟߊ߫ ߊ߬ ߣߌ߫ ߞߊ߬ ߕߊ߬ߡߌ߲߬ ߣߊ߲߬ߝߟߏ߬ߘߏ߲߬ߘߊ߬ߟߊ ߟߝߊߘߌߧߊ߫ ߟߊ߫ ߟߊ߬ߥߟߏ߬ߟߌ߬ߞߏ ߛߌߟߊ ߝߍ߬)) ߓߐ߬ߟߐ߲߬ߞߊ ߘߍ߲߰ߦߊ߬ߟߌ ߣߌ߫ ߥߊߟߌߘߊ ߡߊ߲ߞߊ߲ ߣߌ߫ ߘߐ߰ߡߊ߲ߣߍ߲ ߠߎ߬ ߞߏߕߌ߯ ߞߏ߲߬ߓߏ ߖߊ߰ߞߊ߫ ߛߘߌ߬ߓߋ߫ ߊ߬ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߵߊ߬ ߟߊ߫ ߞߎߡߊ ߞߣߐ߫߸ ߊ߬ ߞߵߊ߬ ߘߐߞߣߍ߫ ((ߖ߭ߋ، ߓߋ، ߍߝ) ߢߍߕߊ߯ ߖߍ߬ߘߍ ߖߍ߬ߘߍ ߘߐ߫߸ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߛߌߡߊ߲ߘߎ߯ ߂߀߄߀ ߢߍߥߟߊ ߖߊ߬ߕߋ߬ߘߐ߬ߛߌ߮ ߢߌߣߌ߲ߞߏ ߟߎ߬ ߡߊ߬. ߡߍ߲ ߠߊߕߊ߬ߡߌ߲߬ ߛߊ߲߬ ߦߋ߫ ߞߊ߲ߕߌ߮ ߡߊ߬ ߞߐ ߣߌ߲߬ ߠߊ߫ ߸ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߘߟߊ߫ ߥߟߎ߬ߡߊ߬ ߇߅ ߣߊ߲߬ߝߟߏ߬ߘߏ߲߬ߘߊ߬ߟߊ ߡߊ߬ߞߐ߬ߣߐ߲߬ߣߍ߲ ߡߊ߬. ߥߟߎߡߊ߫ ߄߅ ߞߊ߫ ߞߊ߲߫ ߞߊ߬ ߟߊߘߍ߬ ߘߎ߲߰ߘߎ߲߰ߡߊ ߡߊ߬ߘߎ߮ ߟߎ߬ ߛߊߓߎ߫ ߟߊ߫ ߖߊ߬ߕߋ߬ߘߐ߬ߛߌ߮ ߟߊ߲߬ߓߏ߲߬ ߝߟߐ ߘߐ߫. ߞߊ߲ߕߌ߯ ߛߙߍߞߍ ߂߲ ߢߍߡߌߘߊ ߘߍ߬ߘߊ ߖ߭ߋ، ߓߋ، ߍߝ ߊ߬ ߣߌ߫ (ߛߋ ߖ߭ߋ ߖߌ) ߞߊ߲ߕߌ߮ ߛߟߊߕߌ߯ ߊ߲ߛߎߡߊ߲ߣ ߞߊ߬ߓߊ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߊ߬ ߞߏ߫ ߝߘߏ߬ߓߊ߬ ߞߣߍ ߛߏ߯ߙߏߣߍ߲ ߘߎ߲߬ߘߎ߲ߡߊ ߡߊ߬ߘߎ߮ ߟߎ߬ ߥߊ߬ߣߊ ߟߎ߬ ߟߋ߬ ߡߊ߬. ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߊ߬ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߓߛߌ߬ߞߌ߬ߟߌ ߡߙߌߣߊ߲ ߡߊ߬ ߖߘߐ߬ߣߊ߲߬ߞߏ ߞߏ ߟߎ߬ ߞߊ߲߬߸ ߞߵߊ߬ ߟߐ߬ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߥߊߟߌߘߊ ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߥߙߎߞߌ ߡߊ߬ߘߎ߮ ߡߊ߬. ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߊ߬ ߞߎߡߊ ߕߊ߬ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߊ߬ ߞߏ߫ ߖ߭ߋ ߓߋ ߍߝ ߦߋ߫ ߥߐ߬ߣߍ ߓߊ߲ߓߊ߲ ߠߋ߬ ߞߐߦߌ߬ߘߊ߬ ߟߊ߫߸ ߡߍ߲ ߖߎ߬ߛߌ߰ߣߍ߲ ߜߍߦߊ ߞߊ߲߬߸ ߓߟߏߓߘߍߡߦߊ ߣߌ߫ ߖߊ߬ߓߌ߬ߦߊ߬ߟߌ ߡߍ߲ ߘߐߕߟߊߣߍ߲ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߓߟߏ߫ ߞߵߊ߬ ߟߊ߫ ߥߟߌ߬ ߡߊ߬ߘߍ߬ߡߍ߲߬ߠߌ߲ ߡߊ߬ ߗߋߝߦߊ ߘߎ߲߬ߘߎ߲߬ߡߊ ߡߊߘߎ߮ ߝߊ߬ߛߏ߬ߟߊ߬ߞߊ ߟߎ߬ ߘߐ߫: (ߒ ߧߋ߫ ߊߟߎ߫ ߞߋ߬ߟߋ߲߬ߞߋ߬ߟߋ߲߬ߠߊ ߓߍ߯ ߞߎߟߎ߲ߖߋ߫ ߟߊ߫، ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߊ߬ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߖߘߍ߬ߘߏ߲߬ߒ߬ߞߊ߲߬ߡߊ ߡߊ߬ ߘߎ߲߬ߘߎ߲߬ߡߊ ߡߊ߬ߘߎ߮ ߟߎ߬ ߡߊ߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߠߌ߲ ߢߡߊߦߟߍߡߊ߲ ߞߍ ߘߐ߫ ߊ߬ߟߎ߬ ߞߎ߲߬ߕߋߟߋ߲ ߘߌ߫ ߊ߲ ߡߊ߲߬ߕߏ߲ ߢߍ߫، ߏ߬ ߡߍ߲ ߦߋ߫ ߥߙߎߞߌ ߕߊ߲ߓߊ߲ ߘߌ߫)) ߖߋ ߓߋ ߍߝ ߞߊ߲ߕߌ߮ ߞߍ߲߬ߣߊ߬ ߊߡߊߘߎ߫ ߎߙߌ߬ ߓߊ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߴߌߞߐ߫ ߞߏ߫ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߥߊ߬ߣߌ߲߬ߞߋ ߟߋ߬ ߡߊ߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߠߌ߲ ߝߊ߬ߛߏ߬ߟߊ߬ߞߊ ߢߡߊߦߟߍߡߊ߲ ߘߌ߫ ߓߊߖߎ ߟߊ߫߸ ߘߊߞߎ߲ ߏ߬ ߘߐ߫ ((ߘߎ߲߬ߘߎ߲߬ߡߊ߬ ߡߊ߬ߘߎ߮ ߘߐߙߐ߲߫ ߞߊ߫ ߞߊ߲߫ ߕߍ߫ ߞߊ߬ ߢߡߊߦߟߍ߬ߡߊ߲ ߏ߬ ߞߍ߫߸ ߊ߬ߟߎ߬ ߟߋ߬ ߕߘߍ߬ ߣߌߘߐ ߘߌ߫ ߞߊ߬ߓߌ߯ ߥߊ߯ߕߌߖߊ߲߫. ߞߊ߬ߝߏ ߟߐ߬ߣߍ߲ ߟߊ߬ߥߟߏ߬ߟߌ ߗߋߢߊ ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߣߌ߫ ߖߎ߬ߟߊ߬ߦߊ ߣߌ߫ ߟߊ߬ߖߍ߲߬ߛߍ߲߬ߠߌ߲ ߠߎ߬)) ߊ߬ ߞߵߊ߬ ߟߊߛߘߋߦߊ߫ ߞߏ߫ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߞߊ߫ ߞߊ߲߫ ߞߵߌ ߓߊ߲߬ ߡߊ߲߬ߕߏ߲ ߓߣߊ ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߞߏ ߟߊߕߍ߰ߣߍ߲ ߠߎ߬ ߡߊ߬ ߞߵߊ߲ ߞߍ߫ ߓߊ߬ߣߊ ߘߌ߫ ߛߐ߬ߘߐ߲߬ߘߊ ߘߐ߫ ߞߏ߬ߣߌ߲߬ ߕߍ߯ߜߍ ߘߌ߫ ߥߙߎߞߌ߫ ߞߏ ߟߎ߬ ߘߐ߫: ((ߊ߬ ߞߊ߫ ߜߍ߬ߟߍ߲߬ ߌ ߦߋ߫ ߖߡߊ߬ߣߊ ߥߙߎߞߌߣߍ߲ ߘߎ߲ߡߕߊ ߦߋ߫ ߡߍ߲ ߣߐ߬ ߊ߬ ߓߟߏߡߟߊ߫ ߟߊ߫ ߊ߬ ߟߊ߫ ߘߊ߬ߡߊ߲߬ߘߎ߮ ߟߎ߬ ߘߐߛߏߘߏ߲ߜߊߟߌ ߘߐߙߐ߲߫ ߡߊ߬߸ ߘߊ߬ߡߊ߲ ߠߊߘߏ߲߬ߠߌ߲ ߡߊ߫ ߞߍ߫ ߘߍ߲߰ߦߊ߬ߟߌ ߛߊߓߎ߫ ߘߌ߫ ߝߊ߲߬ ߛߌ߫߸ ߊ߬ ߘߏ߲߬ ߡߊ߫ ߞߍ߫ ߕߊ߯ߢߝߍ ߝߘߏ߬ߓߊ߬ߡߊ ߞߎ߲߭ ߘߌ߫ ߦߙߐ߫ ߛߌ߫.

ߞߏߕߌ߯ߝߟߐߘߊ: ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߓߘߴߊ߬ ߢߍߓߊ߯ ߕߊ߬ߡߌ߲߬ߣߍ߲ ߠߎ߬ ߟߊߘߍ߬ ߘߊߘߐߝߙߊߢߐ߲߯ߦߊ߫ ߥߟߏߒߘߐߕߊ ߛߐ߬ߘߐ߲߬ ߞߊ߲ߡߊ߬ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߡߊ߲߬ߕߏ߲ ߠߊ߫ ߘߎߢߊߘߐߕߍ߮ ߡߊ߬.

ߞߐߣߊߞߙߌ߫ ߞߏ߲ߓߌߕߌ߱ ߕߟߋ߬ ߃߀/ ߂߀߂߅

ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߞߊ߲ߓߍ߲ߠߞߊߦߊ ߓߟߏߟߊߕߎ߲߮ ߡߙߌߣߊ߲ ߡߊ߬߸ ߊ߬ ߣߌ߫ ߞߏߟߊߒߞߘߐߢߐ߲߯ߦߊ ߘߎ߲ߡߕߊ ߡߊ߬߸ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߟߊ߫ ߞߍߥߊߟߌ ߟߎ߬ ߛߎߘߊ߲ ߞߏ ߡߊ߬߸ ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߊߡߊߘߎ߫ ߎߙߌ߬ ߓߊ، ߞߊ߬ ߖߌ߰ߦߊ ߟߴߊ߬ ߢߍߓߊ߯ ߕߊ߬ߡߌ߲߬ߣߍ߲ ߠߎ߬ ߘߐ߫߸ ߞߏ߫ ߊ߬ߟߎ߬ ߦߋ߫ ߓߊ߬ߘߏ߬ߢߐ߲߰ߦߊ߬ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߝߊ߬ߛߏ ߟߊ߫ ߞߏ߫ ߞߘߎ߬ߜߍߟߍ߲ ߠߎ߬ ߡߊ߬. ߣߌ߲߬ ߠߋ߬ ߞߍߣߍ߲߫ ߊ߬ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߓߊ߬ߘߏ߬ߢߐ߲߰ߦߊ ߛߓߊߣߊ߲ ߘߌ߫ ߞߊ߬ ߓߌ߯ ߊ߬ ߞߍ߫ ߘߊ߫ ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߘߌ߫. ߊ߬ ߕߊ߬ߡߌ߲߬ߣߍ߲ ߞߎߘߊ ߞߍ߫ ߘߊ߫ ߓߌ߲ߠߊߥߎߟߋ߲߫ ߁߃/ ߂߀߂߅ ߟߋ߬ ߡߊ߬߸ ߖߙߎߡߎ߲ ߏ߬ ߡߐ߬ߟߐ߲߬ߘߏ߲ ߠߋ߬ ߘߌߦߊߣߍ߲߫ ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ߫ ߢߍ߫ ߞߊߕߌ߫. ߞߵߊ߬ ߟߊߥߟߌ߬ ߡߙߌߣߊ߲ ߠߎ߬ ߟߊߘߍ߭ ߡߊ߬. ߤߊ߲ߞߟߌߛߌ߮ ߣߌ߫ ߟߞߊ߬ߙߊ߲߬ߠߌ߲ ߡߍ߲ ߦߋ߫ ߖߡߊ߬ߣߊ ߗߋߢߟߊ ߞߘߐ ߟߎ߬ ߟߊ߫߸ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߡߊ߬ߡߙߊ߬ߟߌ߬ ߞߊߓߋ ߡߊߦߟߍ߬ߣߍ߲ ߡߊ߬: ((ߊ߲ ߧߴߊ߬ ߝߍ߬ ߞߊ߬ ߦߋߢߐ߲߯ߠߦߊ ߞߊ߲ߓߍ߲ߠߞߊ ߟߋ߬ ߖߎ߬ߛߌ߮. ߞߊ߲ߓߍ߲߫ ߞߊ߫ ߞߊ߲߫ ߞߊ߬ ߓߊ߯ߙߊ߫ ߏ߬ ߢߊ ߟߋ߬)) ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߊ߲߫ ߘߐ߫. ߊ߬ ߢߣߊߓߊ߯ ߘߏ߫ ߟߎ߫ ߝߟߍ߫: ߊߤߑߡߍߘ ߕߌߖߊߣ ߛߎ߬ߥߊ߬ߙߋ߬، ߞߊ߰ߓߌ߬ߣߍ߫ ߞߏ߬ߡߊ߬ߙߊ߫، ߡߎߤߊ߲ߡߍߘ ߛߊߦߌߘߌ߬ ߝߏߝߣߊ߫، ߊ߬ ߣߌ߫ ߡߊ߬ߡߊߘߌ߫ ߦߎ߬ߟߊ، ߢߐ߲߯ߦߋ ߞߍ߫ ߘߊ߫ ߘߊߞߎ߲߫ ߛߌߦߊߡߊ߲߫ ߞߊ߲߬ ߞߵߊ߬ ߟߐ߬ ߝߊ߬ߛߏ ߟߊ߫ ߕߐ߬ߣߐ ߡߊ߬. ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߘߍ߭ ߓߟߏߘߏ߲ߢߐ߲߰ߒߓߟߏ ߟߊߛߓߊ߬ߕߌ ߡߊ߬، ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߖߙߎߡߎ߲ߦߟߍߡߊ߲ ߓߊ߲ߓߊ߲ ߣߴߊ߬ ߛߏ߯ߙߏߢߊ ߞߏ ߡߊ߬߸ ߞߊ߬ ߓߍ߲߬ ߝߘߏ߬ߓߊ߬ ߡߊ߬ߡߙߊ߬ߟߌ ߞߎ߲߬ߞߊ߬ߟߌߦߊ ߡߊ߬߸ ߊ߬ ߣߌ߫ ߛߌ߲߬ߝߏ߲߬ߘߊ ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߓߊ߲ߓߊ߲. ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߘߐ߫ ߟߎ߬ ߕߐ߯ ߘߐ߫ ߊߡߍߘ ߕߌߖߊ߲ߣ ߛߎ߬ߥߊ߬ߙߋ߬ ߞߊ߬ ߡߙߌߣߊ߲ ߢߌ߲߬ ߞߎߟߎ߲ߖߋߟߌ ߞߍ߫߸ ߞߏ߫ ߣߌ߲߬ ߦߋ߫ ߓߘߍ߬ߓߘߍ߬ߟߌ ߞߎߡߊߞߎ߬ߘߎ ߕߐ߰ߡߊ߬ߛߙߋ ߟߋ߬ ߘߌ߫، ߊ߬ ߣߌ߫ ߛߌ߲߬ߝߏ߲߬ߘߊ ߟߎ߬ ߡߊߓߏ߬ߢߊ ߕߐ߰ߡߊ߬ߛߙߋ. ((ߊ߲ ߧߋ߫ ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߝߏ߬ ߟߊ߫ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߊ߲ ߘߊ߲ߞߎ߲ ߡߊ߬߸ ߊ߬ ߣߌ߫ ߘߊߦߟߍ߬ߟߌ ߡߙߌߣߊ߲ ߡߍ߲ ߦߋ߫ ߦߋ߫ ߟߊ߫ ߊ߬ ߞߍߥߊߟߌ ߟߎ߬ ߘߐ߫. ߊ߲ ߘߌ߫ ߛߓߍߘߐ ߝߣߊ߫ ߝߏ߬ ߓߊ߯ߙߟߊ ߏ߬ ߟߎ߬ ߡߍ߲ ߠߎ߬ ߦߋ߫ ߓߌ߬ߟߊ߬ߛߌ߬ߟߊ߬ߟߌ ߞߊ߲߬ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߢߌߣߌ߲ߞߏ ߟߎ߬ ߓߐߒߢߟߊ ߣߌ߫ ߖߊ߬ߓߌ߬ߦߊ߬ߟߌ ߡߊ߬)).

ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߦߋ߫ ߒߖ߭ߙߋߞߏ߬ߙߋ߬ ߡߏ߬ߛߏ ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߝߓߊ߬ߘߋ߲߬ߧߊ ߞߙߎߝߊߟߌ ߝߏ߬ߟߌ ߟߊ߫ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߞߊ߬ߝߏ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߐߡߊߓߌ߲ߓߌ߲ߠߌ߲ ߡߊ߬.

ߞߐߣߊߞߙߌ߫ ߞߏ߲ߓߌߕߌ߱ ߕߟߋ߬ ߂߉

ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߊߡߊߘߎ߫ ߎߙߌ߬ ߓߊ ߞߊ߬ ߒߖ߭ߙߋߞߏ߬ߙߋ߬ ߡߏ߬ߛߏ ߟߊ߫ ߝߘߏ߬ߓߊ߬ ߘߍ߬ ߟߊߛߣߍ߫ ߏ߬ ߟߎ߬ ߡߍ߲ ߢߍߡߌ߬ߘߊ߬ߣߍ߲ ߕߘߍ߬ ߘߋ߲ߡߌߛߍ߲ ߥߣߊ ߟߊ߬ߡߌߣߌ߲߫ ߥߙߊߓߊ ߛߊ߬ߞߐ߫ ߓߟߏ߫، ߓߍ߯ ߕߊ߫ ߡߐ߰ ߞߋߟߋ߲߫ ߕߏ߰ߝߏ ߛߌ߲߬ߝߏ߲. ߏ߬ ߓߍ߲߬ߛߋ߲߬ߡߊ ߞߏߛߐ߲߬ ߕߎߞߘߐߟߊ ߡߏ߬ߛߏ ߟߎ߬ ߞߐߦߌߘߊߓߊ߮ ߟߎ߬ ߣߊ߬ ߘߊ߫ ߖ. ߕ. ߗߋ߲߬ߥߟߎ߬ ߉߀߀، ߏ߬ ߡߍ߲ ߓߘߊ߫ ߓߌ߬ߟߊ߬ ߝߘߏ߬ߓߊ߬ ߞߏ߲ߘߏ ߟߊ߫߸ ߏ߬ ߡߍ߲ ߦߋ߫ ߝߘߏ߬ߓߊ߬ ߓߟߏߟߊߘߍ ߕߐ߰ߡߊ߬ߛߙߋ߬ ߘߌ߫ ߞߵߊ߬ ߟߐ߬ ߞߊ߲ߓߍ߲ ߞߊ߲ߕߌ߮ ߞߊ߬ߝߏ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߟߍ߬ߕߌ߯ ߡߊ߬ߡߊߘߌ߫ ߘߎ߲ߓߎߦߊ߫ ߞߟߊߓߎߡߦߊ߫ ߡߊ߬ ߞߊ߲߫ ߠߊߓߐ ߟߊ߫ ߡߊ߬ߡߌ߬ߘߊ߬ߟߌ߬ߟߊ ߞߐ߫߸߂߀߂߅ ߞߏߟߌ߲ߞߏߟߌ߲ ߂߈ ߞߊ߲ߕߌ߯ ߢߣߊߕߊߟߌ ߘߐ߫. ߏ߬ ߦߋ߫ ߘߎ߰ߘߋ߲ ߠߊ߫ ߥߞߊ߬ߟߌ ߦߌ߬ߘߊ߬ߞߏ ߖߍ߬ߘߍ ߖߍ߬ߘߍ ߟߋ߬ ߘߌ߫، ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߊ߬ ߒߖ߭ߙߋߞߏ߬ߙߋ߬ ߡߏ߬ߛߏ ߟߎ߬ ߟߊ߫ ߖߘߍ߬ߘߏ߲߬ߒ߬ߞߊ߲߬ߡߊ ߞߎ߲߬ߦߌ߬ߘߊ߬ߟߌ ߝߏ߬. ߊ߬ ߞߵߏ߬ ߡߍ߲ ߡߊ߲߬ߞߕߎ߬ߦߊ߫ (ߝߣߍ߬ߝߣߍ ߛߣߍ߬ߕߊ ߖߍ߬ߘߍ ߖߍ߬ߘߍ ߘߌ߫ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߡߌ߬ߙߌ߲߬ߘߌ ߓߟߏ߫)) ߊ߬ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߊ߬ ߝߣߊ߫ ߞߏ߫ ߊ߬ߟߎ߬ ߓߘߴߊ߬ ߓߟߏߟߊߘߍ ߟߊߡߎߣߎ߲ߧߊ߫ ߘߏ߫ ߡߊߛߐ߬ߘߐ߲߬ ߞߊ߬ ߝߘߊ߫ ߓߏߝߊ߬ ߟߊ߫، ߊ߬ ߣߌ߫ ߝߙߊߣߊ߫ ߣߌ߫ ߔߌߕߊ߬ ߟߎ߬ ߘߐ߫. ߏ߬ ߡߍ߲ ߦߋ߫ ߞߐߡߊߓߌ߲ߓߌ߲ߠߌ߲ ߕߏ߰ߝߏ ߘߐߝߎߟߋ߲ߣߍ߲ ߝߊ߬ߛߏ߬ߟߊ߬ߞߊ ߦߌ߬ߘߊ߬ ߟߊ߫. ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߵߊ߬ ߞߊ߲ߠߊߕߍ߰ ߗߋߦߊߟߌ ߢߍ߫ ߞߏ߫ ߊ߬ ߘߌ߫ ߛߙߊ߬ߒ߬ߞߊ߲ߠߊ ߣߌ߫ ߓߟߏߟߊߘߍ ߟߊߛߋ߫ ߜߍߦߊ߫ ߓߟߏߡߊ߬ ߞߊ߲ߓߍ߲ ߞߊ߲ߕߌ߮ ߡߊ߬. ߞߵߊ߬ ߕߌ߲ߕߌ߲߫ ߊ߬ ߞߊ߲߬ ((ߞߏ߫ ߊ߬ ߕߍߣߊ߬ ߡߍ߲ ߠߊ߫ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߡߌ߬ߙߌ߲߬ߘߌ ߟߊ߫ ߡߊ߬ߞߐ߬ߣߐ߲߬ߠߌ߲߬ ߟߊߢߌߣߌ߲ߣߍ߲ ߘߌ߫ ߖߊ߬ߓߌ߬))

ߞߐߣߊߞߙߌ߫ ߦߋ߫ ߞߎ߲߬ߜߙߊ߁߈ ߢߍߡߌߘߊ߫ ߘߍߘߊ ߟߊߛߣߍ߫ ߟߊ߫ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߡߊ߲߬ߕߏ߲߬ ߠߊߘߍ߬ߣߍ߲ ߠߊ߫ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ߟߊߘߊ߲ߣߍ߲ ߡߊ߬ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ߲ ߘߍ߬ߡߍ߲ ߞߊ߲ߡߊ߬.

ߞߏ߲ߓߌߕߌ߱ ߕߟߋ߬ ߃߀/ ߂߀߂߅

ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߊ߬ ߞߎ߲߬ߜߙߊ߬ ߁߈ ߢߍߡߌߘߊ ߘߍߘߊ ߟߊ߫ ߢߊ߰ߢߊ߮ ߘߊߦߟߍ߬ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߡߊ߲߬ߕߏ߲߬ ߠߊߘߍ߬ߣߍ߲ ߠߊ߫ ߘߍ߬ߡߍ߲߬ߠߌ߲ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ߡߊ߬ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ. ߞߵߊ߬ ߞߍ߫ ߕߏ߲߬ߜߏ߬ ߓߛߌߞߌ ߘߌ߫. ߞߎ߲߬ߜߙߊ ߏ߬ ߞߍ߫ ߘߊ߫ ߞߏ߲ߓߌߕߌ߱ ߕߟߋ߬ ߃߀ ߣߌ߫ ߃߁ ߠߋ߬ ߂߀߂߅. ߡߍ߲ ߢߌߣߌ߲ߞߏ ߕߘߍ߬ ߢߍߕߊ߯ ߟߊߞߙߐ߬ߛߌ߬ߣߍ߲ ߠߎ߬ ߖߎ߯ߓߍ ߘߌ߫߸ ߞߵߌ ߡߙߌ߫ ߕߌ߲߬ߞߎߘߎ߲ ߠߊ߫ ߕߊ߯ߢߝߍ ߝߊ߬ߘߌ ߣߌ߫ ߖߊ߯ߓߊ ߕߊ ߓߍ߯ ߡߊ߬. ߊ߬ ߣߌ߫ ߞߊ߬ ߡߊ߬ߛߐ߬ߟߌ ߞߍ߫ ߛߌߣߌ߲ߢߍߛߌ߯ ߞߎ߲߬ߕߋ߬ߟߋ߲߬ ߝߊ߲ߝߘߊ ߟߎ߬ ߟߊ߫߸ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߡߊ߲߬ߕߏ߲߬ ߠߊߘߍ߬ߣߍ߲ ߠߎ߬ ߟߊ߫ ߖߊ߬ߓߌ߬ ߛߐߘߐ߲ ߡߊ߬ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ߲ ߛߌߣߌ߲ߢߍߛߌ߮ ߞߊ߲߬. (ߋ ߘߋ ߘߋ) ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ߲ (ߟߑߎߍߣߌߍߛ) (ߓߍ߲߭ ߠߊ߫ ߛߓߊ߬ߕߌ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ߘߍߘߊ ߡߊ߲߬ߕߏ߲߬ ߠߊߘߍ߬ߣߍ߲ ߞߊ߬ ߡߍ߲ ߠߊߘߊ߲߫ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ߲ ߘߍ߬ߡߍ߲ ߘߐ߫) ߓߐ߬ߟߐ߲߬ߞߊ ߞߙߌߛߑߕߍߟ ߦߎߣߍ߫، ߡߊ߲߬ߕߏ߲ ߠߊߘߍ߬ߣߍ߲ ߞߊ߲ߞߋߦߊ ߘߏ߲߬ߖߟߎ߬ߡߊ߬ߟߊ ߡߍ߲ ߛߌ߰ߣߍ߲ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߞߣߐ߫.ߊ߬ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߊ߬ ߊ߬ ߟߊ߫ ߓߋߟߋ߲ߠߊ ߘߐ߫ ߞߏ߫ ߛߊߤߍߟ ߕߌ߲߬ߞߎߘߎ߲ ߦߋ߫ ߞߙߎ߬ߓߐ ߦߙߐ߫ ߝߊ߲߬ߞߊ߬ߡߊ ߟߋ߬ ߘߌ߫. ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߖߐ ߣߌ߫ ߥߙߎߞߌ ߘߎ߲ߡߕߊ ߡߊ߬ ߝߴߏ߬ ߦߋ߫ ߓߐ߫߫ ߘߍ߬ߘߐ߬ߦߊ ߛߋߞߏߦߊ ߟߋ߬ ߘߐ߫ ߞߊ߬ ߓߛߏߟߌ ߞߍ߫ ߟߊߞߊ߲ߘߊߟߌ ߟߊ߫.ߞߵߊ߬ ߟߐ߬ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߰ߦߊ߬ߟߌ ߡߊ߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߠߌ߲ ߓߐߒߘߊ ߡߊ߬ ((ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߞߍߥߊߟߌ߫ ߡߙߌߣߊ߲ ߓߍ߲߬ߒ߬ߢߐ߲߰ߦߊ߬ߕߊ ߟߎ߬ ߡߊ߬߸ ߊ߲ ߞߊ߫ ߞߊ߲߫ ߞߊ߬ ߡߍ߲ ߠߊߡߍ߬ߙߍ߲߬ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߊ߲ ߘߍ߬ߡߊ߬ ߖߘߍ߬ߘߏ߲߬ߒ߬ߞߊ߲߬ߡߊ ߡߊ߬ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ ߖߡߊ߬ߣߊ ߟߎ߬ ߞߙߍ߬ߝߍ߬߸ ߛߊ߫ ߞߊ߬ ߞߣߍ߫ ߘߐߜߍߦߊߣߍ߲ ߛߐ߬ߘߐ߲߬ ߡߍ߲ ߕߴߛߋ߫ ߘߐߛߊ߬ ߟߊ߫ ߢߍߛߎߡߊ ߛߌߟߊ ߝߍ߬߸   ߛߟߊߕߌ߯ ߊߓߘߎߟߊߦ ߡߊߙ ߖߊߦߌ߬، ߡߊ߲߬ߕߏ߲ ߠߊߘߍ߬ߣߍ߲ ߘߏ߲߬ߖߟߎ߬ߡߊ߬ߟߊ ߞߙߍߞߙߍߣߍ߲ ߡߍ߲ ߟߐ߬ߣߍ߲ ߛߊߤߍߟ ߥߙߎߞߌ ߞߏ ߡߊ߬. ߢߐ߲߯ߘߍߡߍ߲ ߡߊ߲߫ ߞߊ߲߫ ߞߊ߬ ߦߋ߫ ߘߐ߬ߜߍ߬ߘߍ߲߬ ߘߐߙߐ߲߫ ߘߐ߫߸ ߊ߬ ߞߊ߫ ߞߊ߲߫߫ ߞߊ߬ ߦߋ߫ ߡߙߌߣߊ߲ ߣߌ߫ ߣߊ߲߬ߝߟߏ߬ߘߏ߲߬ߘߊ߬ߟߊ ߝߣߊ߫ ߘߐ߫ ((ߣߴߊ߲ ߘߐߓߍ߲߬ߣߍ߲߬ ߕߍ߫ ߞߏߖߊ ߟߎ߬ ߖߊ߬ߓߌ ߟߊ߫߸ ߦߏ߫ ߥߙߎߞߌ ߞߏ ߟߎ߬ ߟߐ߬ߟߌ ߊ߲ ߕߍߣߊ߬ ߛߋ߫ ߟߊ߫ ߞߘߎ߬ߜߍߟߍ߲ ߞߐߛߊ߬ߥߏ߬ ߟߊ߫. ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߞߵߊ߬ ߦߌ߬ߘߊ߬ ߞߏ߫ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߦߋ߫ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ ߞߏ߲߬ߞߏ ߟߋ߬ ߘߌ߫ ߘߎ߰ߡߊ߬ߛߓߍ ߛߌߟߊ ߝߍ߬. ߊ߲ ߧߋ߫ ߜߟߍ߬ߦߊ ߟߎ߬ ߘߐߕߟߊ߫ ߟߊ߫ ߊ߬ ߢߊ߫ ߖߍ߬ߘߍ ߖߍ߬ߘߍ ߡߊ߬߸ ߊ߬ ߣߌ߫ ߕߌ߲߬ߞߎߘߎ߲ ߢߌ߲߬ ߝߊ߬ߘߌ߬ߡߊ߬ߦߊ. ߕߎ߬ߡߊ߬ ߞߋߟߋ߲ ߏ߬ ߟߊ߫ ߊ߬ ߦߋ߫ ߡߐ߰ߦߊ߬ߞߏ ߣߌ߫ ߡߊ߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߞߐ߬ߙߐ߲߬ߠߌ߲ ߓߍ߲߬ߕߍ ߟߋ߬ ߘߌ߫. ߏ߬ ߦߋ߫ ߓߍ߲߭ ߖߍ߬߬ߘߍ ߖߍ߬ߘߍ ߟߋ߬ ߘߌ߫ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ ߣߌ߫ ߟߌ߲ߓߊ߲ߡߊ߲ߞߊ߲ ߕߍ߫. ߓߊߙߌ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ߡߍ߲ ߟߐ߬ߣߍ߲ ߕߌ߲߬ߞߎߘߎ߲ ߓߙߐߕߐ ߡߊ߬. ߏ߬ ߛߋ߲߬ߝߍ߬ ߊ߬ ߞߊ߬ ߡߊߞߟߌߟߌ ߞߍ߫ ߞߏ߫ ߊ߲ ߢߴߊ߬ ߕߎ߬ߡߊ߬ ߘߌߡߊ߲ ߠߋ߬ ߘߐ߫ ߣߌ߲߬߸ ߞߊ߬ ߕߌ߲߬ߞߎߘߎ߲߫ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߰ߟߌ ߢߊߞߎߘߦߊ߫ ߡߍ߲ ߜߘߌߛߌ߰ߣߍ߲ ߢߐ߲߯ ߕߍ߫ ߞߏ ߖߊ߬ߓߌ߬ߦߊ߬ߟߌ ߞߊ߲߬، ߢߐ߲߯ ߝߊ߯ߡߎ߲ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ߟߊ߲ߒߣߦߊ ߝߊ߲߬ߝߘߊ ((ߖߌ߬ߣߍ߬ ߦߋ߫ ߕߍ߯ ߘߝߐ߫ ߟߊ߫ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߰ߦߊ߬ߟߌ ߢߊ߬ߒߞߐ߬ߓߊߟߌ ߣߊ߬ߕߐ ߢߍ߫، ߊ߬ ߞߊ߬ߝߏ ߞߋ߬ߟߋ߲߬ߞߋ߬ߟߋ߲߬ߠߊ ߣߴߊ߬ ߘߎ߰ߞߣߍ߫ ߞߋ߬ߟߋ߲߬ߞߋ߬ߟߋ߲߬ߠߊ ߊ߬ ߘߍ߭ ߓߍ߯، ߞߍߕߐ߫ ߊ߬ ߖߘߍ߬ ߦߋ߫ ߟߊ߫ ߡߍ߲ ߡߙߌߣߊ߲ ߠߎ߬ ߕߊ߭ ߣߴߊ߬ ߞߐߝߟߌ ߟߎ߬ ߘߐ߫.)) ߞߎߡߊ߫ ߞߎ߲߬ߘߏ߲ ߘߐ߫ ߞߊ߬ߝߏ ߞߊ߲ߕߌ߮ ߕߐ߯ ߘߐ߫߸ ߒ ߧߋ߫ ߖߌ߬ߣߍ߫ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߟߊ߫ ߖߘߍ߬ߘߏ߲߬ߒ߬ߞߊ߲ߡߊ ߣߐ߬ߡߊߛߊ߬ߦߌ߬ ߟߊ߫. ߞߊ߬ ߞߎ߲߬ߜߙߊ ߁߈ ߓߍ߲߬ߒ߬ߡߊ߬ߞߊ߲ ߠߎ߬ ߟߥߊߟߌ߫ ߞߐߡߊߓߌ߲ߓߌ߲ ߘߍ߬ߘߊ ߢߍߡߌߘߊ ߘߐ߫ ((ߟ ߎߣߌߛ) ߕߊߓߟߏ߫ ߟߊ߫߸ ߊ߬ ߣߌ߫ ߞߵߊ߬ ߕߊ߫ ߡߊ߬ߝߊ߲ ߞߍ߫ ߟߊ߬ߞߎ߲߬ߞߎ߲߬ߠߌ߲ ߘߐ߫ ߡߊ߬ߝߊ ߛߌߟߊ ߝߍ߬߸ ߊ߬ ߣߌ߫ ߞߌ߬ߢߍ߬ߞߏ߲ߞߏ߲ ߟߊ߬ߞߊ߲߬ߘߊ߬ߟߌ ߣߌ߫ ߥߟߏߞߎߘߊߘߌ ߡߙߌߣߊ߲ ߞߊ߲߬.

ߟߊ߰ߖߌ߬ ߡߊ߬ߡߘߎ߫ ߞߡߊ߬ߙߊ߫ ߞߐ߰ߖߌ߬ߘߊ ߡߐ߰ߓߊ߬ߓߏߟߏ߲ ߞߎ߲߬ߕߌ߮ ߛߎ߬ߞߏ߬ߦߊ

ߞߐߣߊߞߙߌ߫ ߞߏ߲ߓߌߕߌ߱ ߕߟߋ߬ ߂߉/ ߂߀߂߅

ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߊߡߊߘߎ߫ ߎߙߌ߬ ߕߊ߯ ߘߴߊ߬ ߡߊ߬ߝߊ߲ ߞߍ߫ ߓߌ߬ ߞߎ߬ߣߎ߲߬ߟߏ߲ ߡߌ߬ߙߌ߲߬ߘߌ ߟߊ߫ ߞߎߓߋ ߟߊ߫߸ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߟߊ߰ߖߌ߬ ߡߊ߬ߡߘߎ߫ ߞߡߊ߬ߙߊ߫ ߛߎ߬ ߞߊ߲ߞߌߙߊ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߦߋߙߋ߲ ߡߊ߬ ߞߐ߰ߖߌ߬ߘߊ ߡߐ߰ߓߊ߬ ߓߏߟߏ߲ ߞߎ߲߬ߕߌ߮߸ ߡߍ߲ ߛߊ߬ߣߍ߲ ߞߐ߬ߓߊ߬ߟߏ߲ ߕߊ߬ߡߌ߲߬ߣߍ߲ ߛߌߣߏ ߖߌߣߍߍ߲ ߘߊ߲ߘߊߛߏ ߟߊ߫ ߞߐߣߊߞߙߌ߫. ߞߊ߲ߓߍ߲߫ ߞߊ߲ߕߌ߮ ߞߟߍ߬ߕߌ߯ ߡߊ߬ߡߊߘߌ߫ ߘߎ߲ߓߎߦߊ߫ ߞߐߦߌߘߊߓߊ߮ ߟߎ߬ ߣߌ߫ ߡߐ߰ߓߊ߬ ߛߌߦߊߡߊ߲߫ ߞߵߌ ߡߊߖߌ߰ ߝߓߊ߬ߘߋ߲ ߢߌ߲߬ ߝߎ߬ߙߋ ߢߍ߸ ߦߟߌߡߦߊ ߕߐ߰ߡߊ߬ߛߙߋ، ߓߍ߲߭ ߕߐ߰ߡߊ߬ߛߙߋ߬ ߊ߬ ߣߌ߫ ߓߟߏߘߏ߲ߢߐ߲߰ߓߟߏ߫ ߝߊ߬ߛߏ߬ߟߊ߬ߞߊ ߕߐ߬ߡߊ߬ߛߙߋ ߓߍ߫ ߕߘߍ߬ ߦߋ߫ ߊ߬ ߟߊߓߍ߲߬ ߞߊߡߊ߲ ߘߐ߫. ߛߋ ߍߣ ߍߙ ߘߋ ߛߌ߲߬ߝߏ߲ ߠߎ߬، ߡߙߊ߬ߦߊ ߟߎ߬، ߞߏߕߌ߯ ߝߟߐ ߞߘߐ ߟߎ߬، ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߛߌ߮ ߛߌ߲߬ߝߏ߲ ߠߎ߬، ߊ߬ ߣߌ߫ ߣߊߡߎ߲߫ ߢߍߡߐ߯ ߣߌ߫ ߘߍ߬ߞߏ߬ߦߊ ߢߍߡߐ߮ ߛߌߦߊߡߊ߲߫. ߓߍ߯ ߞߊ߬ ߢߣߊߡߦߊ ߖߞߊߡߦߊߕߊ ߝߏ߬ߟߌ ߟߊߛߋ߫ ߊ߬ ߡߊ߬ ߞߵߊ߬ ߓߍ߲߬ ߊ߬ ߘߐ߰ߘߏ߲ ߡߊ߬ ߖߌ߬ߣߍ߬ ߞߏ ߟߊ߫ ߊ߬ ߢߊ ߖߍ߬ߘߍ ߖߍ߬ߘߍ ߡߊ߬. ߊ߬ ߣߌ߫ ߢߐ߲߯ ߡߊ߫ ߞߕߏ߫ ߡߐߟߐ߲߫ ߛߐ߬ߘߐ߲، ߡߍ߲ ߛߐ߬ߘߐ߲߬ ߘߊ߫ ߁߉߄߉ ߟߊ߫ ߞߌ߲ߘߌߦߊ߫. ߟߊ߰ߖߌ߬ ߡߊ߬ߡߘߎ߫ ߞߡߊ߬ߙߊ߫ ߞߵߊ߬ ߟߊ߫ ߘߎߢߊߘߐߕߍ߮ ߓߎ߲ߓߎ߲ ߘߊߘߐߝߙߊߢߐ߲߯ߦߊ ߟߋ߬ ߡߊ߬߸ ߊ߬ ߓߍ߲߬ߢߐ߲߰ߡߊ ߘߐ߫ ߘߎ߰ߘߋ߲߬ߢߐ߲߮ ߠߎ߬ ߟߊ߫ ߢߍߛߎߡߊ ߛߌߟߊ ߞߊ߲߬. ߡߐ߱ ߦߙߌߥߊߣߍ߲ ߣߌ߲߬ ߞߏ߬ߣߌ߲߬ ߠߊ߫ ߗߍߘߐ߫ ߦߟߌߦߊ ߣߌ߫ ߛߣߐ߬ߡߍ߬ߘߐ߬ߦߊ ߞߍߕߐ߫ ߟߋ߬ ߕߏ߫ ߟߴߊ߬ ߡߊ߬ ߓߐ߲ߛߐ߲ߘߊ߫ ߣߊ߬ߕߐ ߟߎ߬ ߢߍ߫. ߝߊ߬ߘߌ߬ߓߊ߲ߞߎ ߕߎߣߎ߲ߣߍ߲ ߞߐ߫. ߞߎ߲ߕߌ߮ ߛߎ߭ ߥߊߕߐ߫ ߞߌ߲ߘߌߦߊ߫ ߟߋ߬ ߊ߬ ߝߊ߬ߛߏ ߟߊ߫߸ ߊ߬ ߞߍߕߐ߫ ߊ߬ ߟߊ߫ ߟߊ߫ ߦߋ߲߬ ߠߋ߬ ߡߎ߬ߕߎ߲߬ ߞߎ߲߬ߠߊ߬ߦߋߙߋ߲ ߣߌ߫ ߓߏ߬ߢߊ ߘߐ߫.

DIALOGUE SOCIAL : LE PREMIER MINISTRE IMPULSE UNE DYNAMIQUE D’APAISEMENT AVEC L’INTERSYNDICALE DES ENSEIGNANTS

Conakry, 4 novembre 2025 – Le Premier ministre, Chef du Gouvernement, a reçu l’intersyndicale des enseignants dans le cadre de la gestion de la grève déclenchée dans le secteur éducatif. Cette rencontre marque une étape clé dans la recherche d’une solution concertée et durable.

Le Chef du Gouvernement a réaffirmé la priorité accordée à la stabilité sociale et à la continuité du service public, tout en rappelant le rôle central du dialogue dans la gestion des crises sociales. Il a instruit l’ouverture immédiate des discussions sous l’égide du Conseil National du Dialogue Social, en coordination avec le département de tutelle, afin de créer les conditions d’un dénouement rapide.

Au cœur de la revendication des enseignants se trouve l’application du décret n°0027 du 24 janvier 2024 relatif à l’avancement de grade des fonctionnaires. Le mouvement syndical estime que son non-application au secteur de l’éducation constitue une inégalité de traitement, alors que d’autres secteurs ont déjà bénéficié des mesures prévues.

Tout en maintenant leur position, les représentants syndicaux ont mis l’accent sur une démarche pacifique et disciplinée, privilégiant l’action au sein des institutions, sans perturbation des activités de la population.